- Estímulo Discriminativo: Es aquel en cuya presencia una
determinada porción de conducta es altamente probable, debido a que antes fue
reforzada por un estímulo.
- Conducta Operante: Es la que tiene un organismo, es
decir, como se comporta ante el medio ambiente.
- Estímulo Reforzador: Es un estímulo que incrementa la
probabilidad de una respuesta contingente.
Procesos del
Condicionamiento Operante.
· Generalización: Es cuando al reforzar una respuesta
se produce un incremento en otra respuesta parecida.
· Discriminación: Es cuando un organismo se comporta de
manera diferente en presencia de dos estímulos.
·
Extensión: Es un procedimiento en el cual una
conducta operante que ha sido reforzada deja de ser reforzada y le produce el
fin de la respuesta, es decir, cesa.
Tipos de
Refuerzos.
una conducta. Los
comportamientos que son reforzados positivamente tienden a repetirse pues son
gratificados con premios o estímulos positivos. Este tipo de estímulos pueden
modificar comportamientos e incrementarlos en una forma positiva.
Tipos de
Refuerzos.
a) Positivo: Todo estímulo que esté presente,
aumenta la probabilidad de que se produzca
b) Negativo: Todo estímulo al ser retirado aumenta
la probabilidad de que se produzca la conducta.
Ayuda a exterminar
ciertos comportamientos indeseados en el ser humano. Castigos, amenazas,
regaños son algunos de los estímulos negativos que nos ayudan a no repetir un
comportamiento.
c)
Extinción: La cual se presenta cuando un
estímulo que previamente reforzaba la conducta deja de actuar.
d)
Castigo: Al igual que la extinción funciona
para reducir la conducta y se utiliza un estímulo adverso para obtener la
reducción en la tasa de una respuesta.
e) Múltiple: Es la aplicación de dos o más
programas diferentes.
f)
Compuesto: Es el refuerzo de una sola respuesta
con dos o más programas diferentes.
g)
Concurrente: Es el refuerzo de dos o más de dos
respuestas con uno o más programas.
LOS ESTÍMULOS MODIFICAN EL COMPORTAMIENTO.
Los
estímulos condicionales positivos o negativos, se aplican en ambientes clínicos
para modificar comportamientos mentales en los pacientes que padecen algún
desorden y también pueden aplicarse en los ambientes escolares con propósitos
de instruir a los estudiantes y de modificar sus comportamientos. Los padres a
nivel familiar también pueden aplicar estímulos que modifiquen la conducta de
sus hijos.
IMPACTO
DE LOS ESTÍMULOS EN LOS ANIMALES Y PERSONAS.
Skinner basó su teoría en que el comportamiento del ser humano o el de
cualquier animal puede ser transformado o modificado de acuerdo a los estímulos
que reciba así como el perro de Pavlov del cual hablaremos en otro artículo y
el experimento con el pequeño Alberto los cuales fueron impactados por los
estímulos que recibieron. El individuo establece sus propios esquemas en su
mente sobre los estímulos que le son placenteros y los que le son
desagradables.
EL
TEMOR AL RECHAZO.
El
temor al rechazo es un buen ejemplo que podríamos citar que se ajusta muy bien
al pensamiento de Skinner. Si el individuo es rechazado varias veces en ciertas
situaciones por sus padres, maestros, amigos o parejas sentimentales, la
persona desarrolla un temor o una fobia a que el evento se vuelva a repetir y
trata de evadirlo a toda costa.
Shinner,
que entre sus principales y características se establecen las siguientes:
· Determinismo:
descubrimiento de las relaciones entre causas y efectos, para la prevención de
determinados fenómenos.
· Experimentalismo:
cada cosas debe someterse a verificación experimental, lo cual derivara en la
solución para cada problema.
· Parsimonia: frente
a varias teorías explicativas, el conductista sabrá elegir la menos compleja y
la más apropiada, en especial frente la relación ambiente conducta.
· Operacionalismo:
para que los conceptos sean validados en la práctica científica, estos deben
ser traducibles en operaciones concretas.
· Ambientalismo:
busca en la interacción con el ambiente, la explicación de la conducta de un
sujeto en determinación situación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario